만 3세 9월 유아~량 (6) .doc 파일정보
만 3세 9월 유아 발달평가 – 9page 분량 (6) .doc
만 3세 9월 유아~- 9page 분량 자료설명
만 3세 9월 유아 발달평가 – 9page 분량
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자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 3세 9월 유아~량 (6) .doc)
1. 신체건강운동
미끄럼틀에 올라가기 전, 잠시 멈칫하더니 친구가 먼저 내려오는 것을 보고 나서야 조심스럽게 발을 내딛는다. 균형을 잡으려고 두 팔을 벌린 채 천천히 내려오는 모습에서 집중력이 엿보인다. 얼마 전까지만 해도 선생님의 손을 잡고 내려왔는데, 이제 혼자서도 씩씩하게 해낸다.
2. 의사소통
그림책을 보면서 등장인물의 행동을 흉내 내고, 간단한 단어로 상황을 설명한다. 친구가 좋아하는 그림이 나오자 손가락으로 가리키며 “이거!”라고 외친다. 아직 발음이 정확하지 않지만, 또박또박 말하려는 노력이 보인다.
3. 사회관계
친구와 블록을 쌓다가 의견 충돌이 생기자, 잠시 뾰로통한 표정을 짓는다. 하지만 선생님이 다가가 “어떻게 하면 좋을까”라고 묻자, 친구와 눈을 마주치고 블록을 하나씩 양보하며 다시 함께 쌓기 시작한다. 서툴지만, 갈등을 해결하려는 모습이 기특하다.
4. 예술경험
크레파스를 쥐고 종이 위에 동그라미를 반복해서 그린다. 알록달록 여러 색깔을 사용하며, 자신이 그린 그림을
미끄럼틀에 올라가기 전, 잠시 멈칫하더니 친구가 먼저 내려오는 것을 보고 나서야 조심스럽게 발을 내딛는다. 균형을 잡으려고 두 팔을 벌린 채 천천히 내려오는 모습에서 집중력이 엿보인다. 얼마 전까지만 해도 선생님의 손을 잡고 내려왔는데, 이제 혼자서도 씩씩하게 해낸다.
2. 의사소통
그림책을 보면서 등장인물의 행동을 흉내 내고, 간단한 단어로 상황을 설명한다. 친구가 좋아하는 그림이 나오자 손가락으로 가리키며 “이거!”라고 외친다. 아직 발음이 정확하지 않지만, 또박또박 말하려는 노력이 보인다.
3. 사회관계
친구와 블록을 쌓다가 의견 충돌이 생기자, 잠시 뾰로통한 표정을 짓는다. 하지만 선생님이 다가가 “어떻게 하면 좋을까”라고 묻자, 친구와 눈을 마주치고 블록을 하나씩 양보하며 다시 함께 쌓기 시작한다. 서툴지만, 갈등을 해결하려는 모습이 기특하다.
4. 예술경험
크레파스를 쥐고 종이 위에 동그라미를 반복해서 그린다. 알록달록 여러 색깔을 사용하며, 자신이 그린 그림을
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