만 5세 12월 유~량 (2) .doc 파일정보
만 5세 12월 유아 발달평가 – 5page 분량 (2) .doc
만 5세 12월 유~- 5page 분량 자료설명
만 5세 12월 유아 발달평가 – 5page 분량
만 5세 12월 유~ 분량 | 파일첨부 자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 12월 유~량 (2) .doc)
1. 신체건강운동
오전에는 놀이터에서 친구들과 신나게 뛰어놀았다. 미끄럼틀을 타고, 그네를 왔다 갔다 하며 균형감각을 키우는 모습이었다. 점심시간 후에는 쌓기 놀이에 집중하며 손과 눈의 협응력을 발휘했고, 낮잠 시간 전에는 조용히 그림책을 보며 휴식을 취했다. 봄 학기에 접어들어 날씨가 따뜻해지면서 야외활동 시간이 늘어났고, 활동량도 더욱 많아졌다.
2. 의사소통
블록 놀이 중 친구와 `이거 내꺼야!`, `같이 하자!` 라며 의사소통을 시도했다. 자신의 의견을 분명하게 표현하고, 친구의 말을 경청하는 모습을 보였다. 선생님의 질문에도 `네`, `아니오` 와 같은 간단한 대답을 했고, 자신이 하고 싶은 활동을 적극적으로 이야기했다. 그림을 그린 후에는 자신이 그린 그림에 대한 설명을 꽤 자세하게 해주었다.
3. 사회관계
친구들과 함께 협동하여 모래놀이를 즐겼다. 모래성을 쌓고, 모래놀이 도구를 함께 나누어 사용하며 협력하는 모습을 보였다. 친구가 울 때 다가가 위로해주는 등
오전에는 놀이터에서 친구들과 신나게 뛰어놀았다. 미끄럼틀을 타고, 그네를 왔다 갔다 하며 균형감각을 키우는 모습이었다. 점심시간 후에는 쌓기 놀이에 집중하며 손과 눈의 협응력을 발휘했고, 낮잠 시간 전에는 조용히 그림책을 보며 휴식을 취했다. 봄 학기에 접어들어 날씨가 따뜻해지면서 야외활동 시간이 늘어났고, 활동량도 더욱 많아졌다.
2. 의사소통
블록 놀이 중 친구와 `이거 내꺼야!`, `같이 하자!` 라며 의사소통을 시도했다. 자신의 의견을 분명하게 표현하고, 친구의 말을 경청하는 모습을 보였다. 선생님의 질문에도 `네`, `아니오` 와 같은 간단한 대답을 했고, 자신이 하고 싶은 활동을 적극적으로 이야기했다. 그림을 그린 후에는 자신이 그린 그림에 대한 설명을 꽤 자세하게 해주었다.
3. 사회관계
친구들과 함께 협동하여 모래놀이를 즐겼다. 모래성을 쌓고, 모래놀이 도구를 함께 나누어 사용하며 협력하는 모습을 보였다. 친구가 울 때 다가가 위로해주는 등
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