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장애인의 생애주기별 특성 및 서비스 욕구

I. 아동기(0~12세)

II. 청소년기(13~19세)

III. 성인기(20~59세)

IV. 노인기(60세 이후)

V. 생애주기별 장애인 가족의 욕구와 관심

참고문헌
장애인의 생애주기별 특성 및 서비스 욕구

성장단계에 따른 구분은 학자에 따라 다르겠으나 여기에서는 에릭슨(Erik Homburger Erikson)과 마스(Henry Maas)의 발달단계를 을 참조하여 아동기(0세~12세), 청소년기(13세-19세), 성인기(20세-59세), 노인기(60세 이후)의 4단계로 구분하여 발달단계별 장애특성과 서비스 욕구를 알아보았다. 우선 각 단계별 과업을 간단하게 살펴보면 아동기에는 양육을 위한 교육 프로그램에 대해 생각해보고 아동 상태에 맞게 개발시켜야 할 것이다. 청소년기는 사회의 한 구성원으로서 살아가기 위한 준비를 하는 시기로 진로교육과 사회적

장애인의 생애주기별 특성 및 서비스 욕구

I. 아동기(0~12세)

II. 청소년기(13~19세)

III. 성인기(20~59세)

IV. 노인기(60세 이후)

V. 생애주기별 장애인 가족의 욕구와 관심

참고문헌
장애인의 생애주기별 특성 및 서비스 욕구

성장단계에 따른 구분은 학자에 따라 다르겠으나 여기에서는 에릭슨(Erik Homburger Erikson)과 마스(Henry Maas)의 발달단계를 을 참조하여 아동기(0세~12세), 청소년기(13세-19세), 성인기(20세-59세), 노인기(60세 이후)의 4단계로 구분하여 발달단계별 장애특성과 서비스 욕구를 알아보았다. 우선 각 단계별 과업을 간단하게 살펴보면 아동기에는 양육을 위한 교육 프로그램에 대해 생각해보고 아동 상태에 맞게 개발시켜야 할 것이다. 청소년기는 사회의 한 구성원으로서 살아가기 위한 준비를 하는 시기로 진로교육과 사회적응을 위한 준비가 필요